Tag:

Trời nóng nói chuyện nước đá

TTCT - Viên đá lanh canh trong cốc bia ta uống, chen chúc trong xô ướp lạnh rượu, những tảng đá lạnh dùng cho các mục đích công nghiệp khác, có lịch sử nhiều ngàn năm, từ lúc được khai thác tự nhiên cho đến sản xuất công nghiệp và làm bằng khay đá tại gia.

Nghe túi xách kể chuyện

TTCT - Trong thế giới thuở chưa xuất hiện virus corona, bất cứ ai cũng cần một chiếc túi để mang theo một ít đồ cá nhân khi ra đường, từ thường dân đến người nổi tiếng như tổng thống hay các ngôi sao giải trí. Túi xách vì lẽ đó đã trở thành một trong những phụ kiện thiết thực và phổ biến nhất của thời trang trong suốt chiều dài lịch sử hàng trăm năm.

Khai quật hóa thạch, chôn vùi định kiến

Ngay cả khi virus corona hoành hành khắp năm châu, giới nhân chủng học và khảo cổ học đã có một năm 2020 thành công với những khám phá đầy kinh ngạc, thách thức những gì ta đã biết về tổ tiên loài người - họ là ai, đến từ đâu và đã sống như thế nào.

Chúng tôi nghĩ về đọc sử, dạy sử

TTCT - Cuộc trò chuyện của tiến sĩ khảo cổ Nguyễn Thị Hậu với Phạm Vĩnh Lộc - một Facebooker sinh năm 1990 với những bài viết về lịch sử hết sức thú vị có hơn 25.000 người theo dõi và Nguyễn Phú Cường (sinh năm 1993) - người vừa là diễn giả trong một cuộc trò chuyện về sách với đề tài lịch sử với giới trẻ cho thấy niềm ham thích đọc sử dễ dàng kết nối những thế hệ khác nhau, dù mục đích đọc và cảm nhận khi đọc có nhiều khác biệt.

​Dùng binh làm việc nhân nghĩa

  • TTCT
  • 20/12/2014
  • 817 từ

TTCT - Nhiệm vụ “cứu dân” đã và đang được thực hiện xuyên suốt cùng nhiệm vụ “cứu nước” trong lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam trên nhiều lĩnh vực, trong chiến tranh cách mạng và đặc biệt trong hòa bình, xây dựng Tổ quốc. 

Sử kể

TTCT - Sinh thời, giáo sư Trần Quốc Vượng đã có lần nhấn mạnh mong mỏi của ông đối với các nhà sử học - những người sẽ chắp bút viết giáo trình Lịch sử Việt Nam và Lịch sử văn hóa Việt Nam - hãy “đổi mới mạnh mẽ và kiên quyết” tư duy sử học để thế hệ trẻ được “phận nhờ”.

Sống như người xưa đã sống

TTCT - Nhiều nhà giáo dục đã chỉ ra rằng muốn có trò giỏi trước tiên phải có thầy giỏi. Hỏi học sinh ngày nay vì sao không còn ham thích học sử còn nhận được câu trả lời chung: thầy dạy không hay! Trên thực tế, câu trả lời của các em là xác đáng.