Giáo dục không phải là hàng hóa!

Triết lý về giáo dục mà ông Giản Tư Trung nêu lên là cách gợi mở đến đáp án cho một câu hỏi lớn mà nhiều năm qua chúng ta vẫn mãi băn khoăn: mục tiêu cuối cùng của giáo dục nước nhà là gì nếu không phải là đào tạo ra những con người vừa có năng lực vừa có đạo đức để phục vụ xã hội. Việc xác định lại “nhà sản xuất” trong quá trình giáo dục là người học quả là một cách nhìn mới mẻ và rất khoa học. Nếu trong suốt lộ trình giáo dục còn nhiều thách thức mà người học và những bạn đồng hành khác luôn kiên định vai trò “ông chủ” của mình thì kết quả cuối cùng chắc chắn sẽ khả quan!

Điều làm tôi tâm đắc nhất là khi ông Trung cho rằng giáo dục không phải là hàng hóa. Ngẫm kỹ đây là một thứ triết lý giáo dục mang đậm tính nhân văn. Trước hết, nó là chiếc cân vô tư và công bằng làm căn cứ cho mọi thẩm định, đánh giá, phân loại và thậm chí là đào thải khi trong xã hội người học thật và người học giả vẫn còn lẫn lộn.

Tôi sinh ra và lớn lên từ mảnh đất được xem là khô cằn và nghèo nhất miền Trung. Từ bé đã nghe ông bà, cha mẹ dạy dù nghèo khó đến đâu cũng phải đến trường “kiếm cái chữ đặng làm người”. Xem ra từ ngày xưa, triết lý giáo dục mà ông cha dạy cho con cháu cũng không nằm ngoài triết lý nhân sinh: lĩnh hội kiến thức, học cao hiểu rộng suy cho cùng là để làm người. Khi đã đạt được chuẩn mực làm người tức là người học đã thu hoạch được sản phẩm giáo dục ngay trên chính con người mình, một con người đã tự hoàn thiện về phẩm chất qua quá trình giáo dục.