TTCT - Giáo sư Lê Văn Thiêm có lần nói: “Người trò giỏi là người mà thầy không dạy gì cũng làm được. Người thầy giỏi là người tìm ra học trò như thế!”. I. Thế nào là người thầy giỏi Phóng to Nghe thì như đùa nhưng mà thật. Người thầy phải dạy thế nào để phát hiện học sinh giỏi, chứ không phải học sinh “giỏi lặp lại thầy”. Làm người thầy giỏi khó lắm thay! II. Thầy giỏi thỉnh thoảng phải dạy...sai! Đó là kinh nghiệm của tôi! Thỉnh thoảng sai một chút mà không thấy học trò phản ứng gì thì có nghĩa là họ không để ý hoặc không hiểu gì bài giảng. Phải “điều chỉnh”. Còn nếu học trò phát hiện sai thì càng tốt, thầy trò cùng tìm cách khắc phục trên bảng và qua đó học trò rèn luyện rất nhiều về cách suy nghĩ. “Phương pháp” trên khá thích hợp khi dạy các em chuyên toán, nhưng nếu dạy cao học thì khác hẳn. Có một giáo sư đã ngạc nhiên khi chấm bài thi cao học, vì đến chỗ đó ai cũng viết một câu rồi gạch đi, sau đó viết lại. Mãi sau thầy mới hiểu ra là hôm đó thầy dạy trên bảng, khi phát hiện sai thì gạch rồi viết lại. Học trò cứ thế chép theo! III. Không phận sự miễn vào Chuyện thật, do một học viên cao học người miền núi kể lại. Trong một kỳ thi ở một trường nọ, để nghiêm túc người ta đặt cái biển “Không phận sự miễn vào” trước cửa trường. Gần đến giờ thi mà cổng trường vẫn “nghiêm túc” một cách quá đáng: chưa thấy em nào đến. Các thầy cô phát hoảng. Lại càng ngạc nhiên hơn khi phát hiện trong các phòng thi đã gần chật kín học sinh! Hỏi ra mới biết các em thấy cái biển “Không phận sự miễn vào” thì không dám đi qua cổng, mà giờ thi sắp đến đành trèo tường để vào lớp! Thế mới biết cái chữ “phận sự” (hoặc những chữ to lớn tương tự) dễ trở thành “ngáo ộp” đối với tuổi học trò. IV. Một mét vuông bằng bao nhiêu mét thường? Và đây cũng là chuyện có thật, nghe giáo sư Hoàng Tụy kể lại. Chuyện xảy ra hồi đầu kháng chiến chống Pháp (khoảng 1948-1949). Một thầy giáo phổ thông rất lúng túng khi học sinh hỏi: “Một mét vuông bằng bao nhiêu mét thường?”. Thầy xin khất, trả lời sau. Câu hỏi được đưa ra trước hội đồng nhà trường và được tranh cãi sôi nổi. Có hai luồng ý kiến: “Một mét vuông bằng 10 mét thường” và “Một mét vuông bằng 100 mét thường”. Ông hiệu trưởng cho biểu quyết, đa số đồng ý phương án hai. Nghị quyết nhà trường: ”Từ nay, khi gặp câu hỏi như trên của học sinh thì các thầy cô trả lời là một mét vuông bằng 100 mét thường”! Chúng ta có thể cũng đang làm những “biểu quyết” tương tự và 10 năm nữa mới cười chăng? Tags: Câu chuyện giáo dụcGiáo sư Lê Văn Thiêm
Tổng Bí thư Tô Lâm: Kiên Giang, An Giang cần phối hợp với tinh thần 'một tỉnh - một tầm nhìn...' TTXVN 04/06/2025 Làm việc với Ban Thường vụ Tỉnh ủy Kiên Giang và Thường trực Tỉnh ủy An Giang, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh hai tỉnh cần phối hợp chặt chẽ trong lãnh đạo, điều hành với tinh thần "một tỉnh - một tầm nhìn - một hành động - một niềm tin".
Vụ cửa hàng chỉ nhận tiền mặt để né thuế: Cơ quan thuế gửi thư ngỏ trong đêm ÁNH HỒNG 04/06/2025 Hành vi treo biển “chỉ nhận tiền mặt” hoặc ghi nội dung chuyển khoản mập mờ không làm giảm nghĩa vụ thuế, ngược lại có thể trở thành dấu hiệu cho hành vi che giấu doanh thu.
Nga chính thức lên tiếng về vụ nổ ở cầu Crimea UYÊN PHƯƠNG 04/06/2025 Chiều 4-6 (giờ địa phương), phát ngôn viên Điện Kremlin Dmitry Peskov xác nhận một vụ nổ khác ở cầu Kerch chiến lược nối bán đảo Crimea và đất liền Nga.
Các lực lượng quân đội di chuyển ra Hà Nội tập luyện mừng 80 năm Quốc khánh DUYÊN PHAN 04/06/2025 Tối 4-6, tại ga Sài Gòn (TP.HCM), gần 800 cán bộ, chiến sĩ của Quân khu 7, 250 chiến sĩ thuộc Quân đoàn 34 đã lên tàu ra Hà Nội tập luyện diễu binh, diễu hành kỷ niệm 80 năm Cách mạng Tháng Tám và Quốc khánh 2-9.
