Phải hành xử bằng tấm lòng

Sứ mệnh "uốn nắn"
Hội phụ huynh - tìm lại vai trò

Phóng to

Một buổi sinh hoạt của Hội phụ huynh Trường chuyên biệt Tuổi Ngọc (Bình Thạnh, TP.HCM) - nơi cô giáo là mẹ và mẹ cũng là cô giáo - Ảnh: K.O.

Tinh thần tự nguyện

Ở một địa phương xa xôi, nhỏ bé như huyện tôi, việc các trường với số lượng học sinh khoảng 1.500 em, nghĩa là chừng ấy phụ huynh mà thầy cô nỗ lực hết sức còn chưa vận động được số tiền chỉ bằng 10% của chỉ một lớp tiểu học ở Hà Nội được đề cập trong chuyên đề.

Không chỉ đợi đến khi Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh hướng dẫn hoạt động và các vấn đề liên quan, phụ huynh quê tôi hàng nhiều năm qua đã sát cánh cùng nhà trường, cùng thầy cô chăm lo hoạt động giáo dục mà thu tiền không phải là mục đích hàng đầu. Việc UBND các cấp tuyên dương và tặng bằng khen cho nhiều phụ huynh tự nguyện hiến đất xây lớp, xây trường dù giá trị các mảnh đất ấy lên đến hàng tỉ đồng không còn là chuyện lạ nữa.

Khi hay tin có học sinh bỏ học là hội bắt tay vào cuộc, tìm mọi cách giúp đỡ để học sinh ấy trở lại trường trong thời gian ngắn nhất. Thấy nhiều học sinh nhà quá xa, chuyện cơm nước cũng là vấn đề khó khăn cho các em, hội phụ huynh nhiều trường đã phối hợp với các thầy cô giáo về hưu tổ chức “bếp ăn khuyến học”. Hàng trăm em nhờ vào đấy có sức theo học cả ngày mà không phải vượt hàng chục kilômet về nhà rồi trở lại trường trong ngày.

Khi chương trình truyền hình “Bếp yêu thương” phát sóng giới thiệu hoạt động này, nhiều phụ huynh đã đến với các em bằng tình thương và sự chia sẻ vật chất thật nghĩa tình. Có những phụ huynh tham gia hoạt động trong hội hàng chục năm liền dù con cái đã rời trường theo học và tốt nghiệp đại học, cao đẳng từ lâu.

Sự quan tâm, không phải tiền

Hiện một số nơi hay mời các chủ doanh nghiệp, các quan chức vào vị trí lãnh đạo hội phụ huynh. Có lẽ các trường này nghĩ rằng hoạt động giáo dục sẽ được hỗ trợ bởi quyền lực hoặc bằng tiền bạc trong lúc nhà trường còn nhiều khó khăn chăng? Thật ra, vật chất của nhà trường có thể được đáp ứng nhưng hiệu quả giáo dục học sinh chưa hẳn là cao. Tất nhiên “có thực mới vực được đạo” nhưng quá đặt nặng vấn đề tiền bạc, cho rằng càng thu được nhiều tiền đóng góp cho nhà trường thì con em mình sẽ được giáo dục tốt hơn rõ ràng là một nhận thức chưa phù hợp.

Hơn nữa, những người có chức vụ càng cao, trách nhiệm với cơ quan càng lớn, thời gian dành cho hoạt động hội có phần hạn chế nên chỉ tập trung vào việc đóng góp tiền của mà thôi. Chỉ bằng tấm lòng, những người tham gia công tác hội mới có thể cùng các thầy cô chủ nhiệm lặn lội đến nhà những học sinh bỏ học để tìm hiểu và tìm mọi cách giúp đỡ đưa các em trở lại trường và không phải chỉ một lần là xong.

Chỉ có sự thương yêu các em và lòng mong muốn đưa các em vào đời với một nhân cách tốt, có kiến thức để trở thành người lao động chân chính, những người làm công tác hội mới thành công. Không ngại khó, không sợ mất thời gian, xem sự trưởng thành của học sinh trong cuộc sống, kết quả tốt trong học tập của các em là niềm vui của mình chính là hoạt động thiết thực của một hội phụ huynh học sinh.